sirwan
14-02-2002, 06:51 PM
طفل عمره 8 سنوات ذهب للمدرسة كعادته كل صباح ...ولكن الشيء الغير عادي بأنه لم يكن يحمل كتبا" ولا
أقلاما" هذه المرة ...فمدرسه بالأمس طلب منهم القدوم للمدرسة وأن يخبروا أهاليهم بأن اليوم ستكون للمدرسة
مشاركة فعالة في تحديد مصير هذا الوطن حيث سنخرج في نزهة نجوب فيها شوارع البلد كلها للتعرف على
حرية الرأي والتعبير وكونكم أطفالا" فالأجدر بكم ترك كل مستلزمات الدراسة في المنزل حتى لا تتعبون من حملها.....الطفل كان مسرورا" لأنه يتخيل بعد ساعة من الآن نفسه وهو يركض على المروج بين الأشجار
ليلعب لعبة( الغميضة ) مع أصدقائه........
يصرخ مدير المدرسة بصوت عال ::انتظموا في الصف أيها الأشقياء لا تدعوني أستعمل العصا معكم
ومن يشاغب سأسجنه في بيت الفئران.....
يخاف الأولاد من هذه التهديدات ومن شدة ضرب العصا على أياديهم التي تكتب منهاج المستقبل فتكسر
أصابعهم فيطردون من المدرسة لكي لا يشكلوا عائقا" للمدرس ..والخوف الأكثر من التهديدات كان
بيت الفئران ,,هذا البيت الذي يدخله كل من خالف مطالب الأستاذ ويغلق عليه الباب ويبقى وحيدا"
في مكان تفوح منه رائحة العفن وتسمع فيه زقزقة الفئران وظلامه دامس كمستقبل أجيالنا القادمة
تنقطع فيه الحياة داخلها عن خارجها ..تمنع عنه الزيارات ..تستعمل بداخله كافة الضغوط النفسية
على جدرانه كتبت ذكريات من دخلوه في السابق ..لا يدخله أحد سوى المستخدم لإدخال بعض
الطعام الذي كثيرا" ما يظنه الطلاب بأنه لهم فيتناولوه ومن بعدها يكتشفون بأنه للفئران وليس لهم
ينتظم الطلاب وتبدأ مسيرة النزهة فيخرجون لخارج أسوار المدرسة ولأنهم أطفال فأنهم يثرثرون
ويضحكون ويتغامزون ...فينتفض ريش الأستاذ ويصرخ قائلا" ::بدلا" من هذه التفاهات قولوا
كلاما" تستفيدون منه ..قولوا: عاش الملك عاش عاش ولو كان حشاش ..أو قولوا بالروح بالدم
نفديك يا بابا ولو كنت غير زوج ماما ..أو قولوا :: إلى الأبد كالواحد الأحد يا عبد الصمد..
أو قولوا:: من بعدك لا يوجد حد من خوفنا من السيف الحد......وغيرها من الجمل المفيدة
صاحبنا الطفل لم يقتنع بهذا فوالده علمه بأن الكلمات التي بها الفائدة هي الكلمات التي كتبت بالقرآن
أو نقلت عن رسول الله عليه الصلاة والسلام..ومن شدة حيرته بدأ بهزي بالكلام ويرتبك ويلخبط
فعندما كان ينادي زملائه عاش الملك ....كان يقول :اللهم مالك الملك تعز من تشاء وتذل من تشاء
وحين يصرخون بالروح بالدم......كان بهزي بقول خاتم الرسل :أنا النبي لاكذب أنا ابن عبد المطلب
وعندما نادوا زملائه للأبد ......:قال هو: قل هو الله أحد الله الصمد لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفؤا" أحد
انتهت النزهة وعادوا لمنازلهم متعبين منهكين القوى ..أما هو فعاد جائعا" وبدأ يلتهم الطعام بشراهة
توالت النزهات خلال العام الدراسي وفي كل مرة يخرجون ليعبروا عن رأيهم الشخصي في البلد
ومن كثرة هذه الرحلات صعب على طفلنا الصغير إحصائها وكان في كل مرة يحصل كسابقتها
حتى جاء اليوم الذي تعرف فيه على العيد الكبير في وطنه... هذا اليوم الذي سمع من أستاذه
بأن الملك البابا الخالد مضاد الصدمات قد ذهب ولم يعد ...فقال الطفل: يا ربي ليش هيك صار؟؟
يعني كل نزهاتنا السابقة راحت وضاع تعبنا فيها وانبح صوتنا على الفاضي!!!!!!!!!
من سوء حظ صاحبنا بأن أستاذه سمعه فشده ونهره وركله بقوة وقال له : يا ملعون ....زعلان
على يلي فات ..لازم تعرف يلي فات مات والذي هو قادم أحسن بكثير منه .....
صعق الطفل لهذا ولما كانت الركلات قوية سكت وأثر الضحك على البكاء من الألم
وقف مدير المدرسة من جديد وطالب الملاعين بالانتظام وإلا .........
من جديد خرجوا للنزهة وصاحبنا أدرك بأن النزهات قد ارتفع عددها نزهتان ..واحدة من اجل ما فات
والثانية لما هو آت
وهذه النزهة قد تغيرت عن سابقاتها المعتادة لأنه فيها أخبرهم الأستاذ بأن هذا اليوم هو عيد وطني كبير
لهذا البلد والنزهات السابقة كانت للعيد الصغير............ في اليوم الثاني طلب الأستاذ من التلاميذ
كتابة موضوع إنشائي على الورق يعبرون فيه عن مشاعرهم حول ما فات وأمالهم حول ما هو قادم
ولما انهمك الطلاب بالكتابة وبدؤوا يكتبون ما سمعوا من أهاليهم (كان الله في عون الأهالي)
بدأ صاحبنا يكتب موضوعه الذي لخصه ببيت الشعر هذا:
تعلم من المعلم النفاق والتدجيلا ********* فلقد جندوه وأصبح لهم عميلا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ضربا" من وحي الخيال لايقصد بها أحد
مع التحية
أقلاما" هذه المرة ...فمدرسه بالأمس طلب منهم القدوم للمدرسة وأن يخبروا أهاليهم بأن اليوم ستكون للمدرسة
مشاركة فعالة في تحديد مصير هذا الوطن حيث سنخرج في نزهة نجوب فيها شوارع البلد كلها للتعرف على
حرية الرأي والتعبير وكونكم أطفالا" فالأجدر بكم ترك كل مستلزمات الدراسة في المنزل حتى لا تتعبون من حملها.....الطفل كان مسرورا" لأنه يتخيل بعد ساعة من الآن نفسه وهو يركض على المروج بين الأشجار
ليلعب لعبة( الغميضة ) مع أصدقائه........
يصرخ مدير المدرسة بصوت عال ::انتظموا في الصف أيها الأشقياء لا تدعوني أستعمل العصا معكم
ومن يشاغب سأسجنه في بيت الفئران.....
يخاف الأولاد من هذه التهديدات ومن شدة ضرب العصا على أياديهم التي تكتب منهاج المستقبل فتكسر
أصابعهم فيطردون من المدرسة لكي لا يشكلوا عائقا" للمدرس ..والخوف الأكثر من التهديدات كان
بيت الفئران ,,هذا البيت الذي يدخله كل من خالف مطالب الأستاذ ويغلق عليه الباب ويبقى وحيدا"
في مكان تفوح منه رائحة العفن وتسمع فيه زقزقة الفئران وظلامه دامس كمستقبل أجيالنا القادمة
تنقطع فيه الحياة داخلها عن خارجها ..تمنع عنه الزيارات ..تستعمل بداخله كافة الضغوط النفسية
على جدرانه كتبت ذكريات من دخلوه في السابق ..لا يدخله أحد سوى المستخدم لإدخال بعض
الطعام الذي كثيرا" ما يظنه الطلاب بأنه لهم فيتناولوه ومن بعدها يكتشفون بأنه للفئران وليس لهم
ينتظم الطلاب وتبدأ مسيرة النزهة فيخرجون لخارج أسوار المدرسة ولأنهم أطفال فأنهم يثرثرون
ويضحكون ويتغامزون ...فينتفض ريش الأستاذ ويصرخ قائلا" ::بدلا" من هذه التفاهات قولوا
كلاما" تستفيدون منه ..قولوا: عاش الملك عاش عاش ولو كان حشاش ..أو قولوا بالروح بالدم
نفديك يا بابا ولو كنت غير زوج ماما ..أو قولوا :: إلى الأبد كالواحد الأحد يا عبد الصمد..
أو قولوا:: من بعدك لا يوجد حد من خوفنا من السيف الحد......وغيرها من الجمل المفيدة
صاحبنا الطفل لم يقتنع بهذا فوالده علمه بأن الكلمات التي بها الفائدة هي الكلمات التي كتبت بالقرآن
أو نقلت عن رسول الله عليه الصلاة والسلام..ومن شدة حيرته بدأ بهزي بالكلام ويرتبك ويلخبط
فعندما كان ينادي زملائه عاش الملك ....كان يقول :اللهم مالك الملك تعز من تشاء وتذل من تشاء
وحين يصرخون بالروح بالدم......كان بهزي بقول خاتم الرسل :أنا النبي لاكذب أنا ابن عبد المطلب
وعندما نادوا زملائه للأبد ......:قال هو: قل هو الله أحد الله الصمد لم يلد ولم يولد ولم يكن له كفؤا" أحد
انتهت النزهة وعادوا لمنازلهم متعبين منهكين القوى ..أما هو فعاد جائعا" وبدأ يلتهم الطعام بشراهة
توالت النزهات خلال العام الدراسي وفي كل مرة يخرجون ليعبروا عن رأيهم الشخصي في البلد
ومن كثرة هذه الرحلات صعب على طفلنا الصغير إحصائها وكان في كل مرة يحصل كسابقتها
حتى جاء اليوم الذي تعرف فيه على العيد الكبير في وطنه... هذا اليوم الذي سمع من أستاذه
بأن الملك البابا الخالد مضاد الصدمات قد ذهب ولم يعد ...فقال الطفل: يا ربي ليش هيك صار؟؟
يعني كل نزهاتنا السابقة راحت وضاع تعبنا فيها وانبح صوتنا على الفاضي!!!!!!!!!
من سوء حظ صاحبنا بأن أستاذه سمعه فشده ونهره وركله بقوة وقال له : يا ملعون ....زعلان
على يلي فات ..لازم تعرف يلي فات مات والذي هو قادم أحسن بكثير منه .....
صعق الطفل لهذا ولما كانت الركلات قوية سكت وأثر الضحك على البكاء من الألم
وقف مدير المدرسة من جديد وطالب الملاعين بالانتظام وإلا .........
من جديد خرجوا للنزهة وصاحبنا أدرك بأن النزهات قد ارتفع عددها نزهتان ..واحدة من اجل ما فات
والثانية لما هو آت
وهذه النزهة قد تغيرت عن سابقاتها المعتادة لأنه فيها أخبرهم الأستاذ بأن هذا اليوم هو عيد وطني كبير
لهذا البلد والنزهات السابقة كانت للعيد الصغير............ في اليوم الثاني طلب الأستاذ من التلاميذ
كتابة موضوع إنشائي على الورق يعبرون فيه عن مشاعرهم حول ما فات وأمالهم حول ما هو قادم
ولما انهمك الطلاب بالكتابة وبدؤوا يكتبون ما سمعوا من أهاليهم (كان الله في عون الأهالي)
بدأ صاحبنا يكتب موضوعه الذي لخصه ببيت الشعر هذا:
تعلم من المعلم النفاق والتدجيلا ********* فلقد جندوه وأصبح لهم عميلا
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ضربا" من وحي الخيال لايقصد بها أحد
مع التحية